计划总结

2018年长甸镇中心小学教学工作计划
发布日期:2019-03-25

以全县教育工作会议精神为指导,以宋延军局长:“扎实抓好教育质量,重铸宽甸教育辉煌”为工作目标,以县教育局、进修学校工作要点为依据,在“自主教育”的构建下大力开展自主教育活动:摸索总结以团队建设和合作发展的自主管理的科学管理体系;着重开展“情感立志,文明礼仪,行为习惯”系列“自主育人”活动,引领学生“在尝试中自主,在自主中生活,在生活中养成,在实践中成长”;打造扎实有效的自主课堂、夯实有效的自主学习活动、继续打造优质的师生队伍。继续保持“小学教育教学质量”,“培养有品格的师生,打造一个有品位的学校,创办有品质的教育”。


一、重培训、抓管理、求干劲,打造高素质的教师队伍。

  (一)、抓工作作风,规范教师的工作行为。

  俗话说没有规矩不成方圆,为了打造规范而精良的团队,没有严谨的作风是无法达到预期的目标的。在十二五实施一年的基础上2018年我们继续提出了狠抓工作作风,向规范和纪律要效果。

  1、强化教学工作纪律。严禁教学工作期间在网上聊天、玩游戏;上课与参加会议期间将手机关机或调在震动状态,严禁在上课期间会客或接打电话等影响教学工作的行为。

  2、讲团队精神,要有融入团队的协调性,教师与教师之间要多交流、多沟通、多研究,及时参加集体备课等系列活动,形成互帮互学的氛围,摒弃以自我为中心的思想。

  3、教学中要求做到工作肯干务实,踏实认真。严禁思想懒散,工作敷衍,不求上进,只安排布置,不检查,不落实,搞形式,走过场,不见实效,不负责任。

  4、实行教学工作“首问责任制”。每干一项工作,都要出精品,只有把小事做精,把细节做实,才能获得教学和管理工作的巨大成功。不能老当“差不多先生”,干完每一项工作,都要问自己:我还能干的更好吗?分管工作的领导接到上级布置后,要制定计划与措施,作为第一责任人全面担起工作重担。不放弃、不气馁、坚持打造精品。?

  (二)、开展学习提高教师的素质。

  1、继续开展“读好书学名师”活动,每位要树立终身学习,超前学习的思想,不断地加强自我学习,并能想办法,定措施,促进教师多学习,善于思考,做一个有“头脑”的教育者。本学期的业务学习的内容为围绕本学期的教研主题“教材中考点在哪?课堂上考点落实得怎么样?课后考点训练得怎么样?”开展自修活动。

  2、学校办学目标是:学校—规范有特色;教师—整体优化有特点;学生—全面发展有特长。依据学校的办学目标提倡全校教职员工要人人有专长,学生要人人有特长。

  教师要开展读、讲、写、三笔字、表演等方面有助于提高教学能力的基本功的训练。2018年我们将教师能力重点放在演讲能力的提升,5月份月工会联合举行35岁以下教师以“不忘初心牢记使命教书育人为人师表”为主题开展系列活动。

  3、利用校内外的优势开展学生兴趣班活动,每个孩子利用节假日开展社会实践活动。今年是全县艺术节,3月份进行启动,6月份举行艺术节展演活动。

  4、继续正式开展语文素养展示活动,各年级在广泛开展听说读写活动的基础上落实好本年级展示活动的拳头项目。迎接2018年6月第暨第二届长甸小学读书节--活动在3月份正式启动,教导处具体落实活动方案,6月份与艺术节联合进行活动。

  5、做好班主任培训工作,建设一支高素质的班主任队伍。加强对班主任的业务教育,转变班主任的育人观念,提升班主任的职业境界,打造一支具有个人特质、人格魅力的研究型、思想型和智慧型班主任队伍,大幅度提升学校、班级管理工作水平。5月份由教务处和政教处继续举办一学期一次的班主任培训。

  (三)、领导深入实践,提高服务意识。

  领导要改进工作作风,真真正正地实实在在地进入课堂,安安心心地坐在办公桌前搞教研,抓教学,全心全意地为教师服务。领导要深入一线,发扬改革、创新、民主、实干、廉政、奉献的精神,增强勤政服务意识,要知教师之所思,急教师之所急,帮教师之所需。

  所有学校领导上午一、二节必须进入课堂听课,三四节和教师共同研究,走在课改的前列,每学期听课不少于60节.。

  (四)、扎实进行校本培训,提高教师业务素质。

  1、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。要求在2010年35岁以下教师制作并使用课件上课的基础上,2011年通过培训要求45岁以下教师熟练制作使用课件,并建立课件资源库,完善课程资源。

  2、建立对话交流制度。中心小学努力创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、交流的学校环境。继续开展开展师徒结队,拜师学艺的活动,促进青年教师尽快成长。师徒既各展其长,又互帮互学,优势互补。

  3、加强骨干教师和名师的培养,树立典型,以点带面,有效地带动学校教学质量的全面提升。加强骨干教师和名师的培养,树立典型,以点带面,有效地带动学校教学质量的全面提升。骨干教师的五个一:每学年要完成一项小课题研究,并写出专题总结材料;每学期作一项专题讲座或经验介绍;在校教研中作课一节并写教学设计;每学年读一本好书并写读书体会或经验论文。各校要培养自己的语文、数学等尖子教师。

  4、抓好新教师培训工作。

  向青年教师提出“一年适应,三年开拓,五年成熟,十年个性化”的总体要求。新教师在日常教学中,要不断的学习、反思、总结、提高。一学期在校内至少上一节汇报课。开展好新教师的“影子工程”即领导全天候的跟踪指导、定期的生活座谈、定期考评反馈等。

  5、加强教师专业知识(学科知识、教材教法)与基本功培训,本学期进行了一系列的培训活动,以提高教师的专业修养和从教能力与水平为主,在5月进行教材知识的测试。


二、重落实、抓细节、求优化,深入教育改革。

  (一). 贯彻我镇 “十二五” 教学五年发展规划:“十二五” 的教研精神:“把小事做好,把细节做实”,“十二五”教研理念: “注重实效、面向全体”, “十二五”开展“一三五”系列活动:

  一年内---落实教研常规,营造良好的研究氛围;

  三年内---开展“新苗杯” 课堂教学系列达标升级活动,打造规范的课堂教学;

  五年内---制定名师特色校(年组)培养工程,创造有影响力教研品牌。

  (二)、坚持落实研训管理常规,向规范管理要质量

  1、规范一周教研常规,保证教师参与教学研究的时间。

  (1)、周一下午4点(夏季5点)由校领导组织召开每周教学布置与总结会与集体备课会。集体备课坚持间周一次,且要围绕学校的专题研究开展,做好材料的整理工作。

  (2)、周三下午4点(夏季5点)由校领导组织召开业务学习坚持间周一次,且要围绕学校的业务学习安排开展,做好材料的整理工作。

  (3)、周四下午3点(夏季4点)由学校组织开展一小时特长培养活动,中心校要开展好以三队为主的兴趣小组活动,村小要根据教师情况至少开展一个兴趣小组活动。

  2、规范每个月教研常规,保证教师参与教学研究的时间。

  (1)、每一个月的第一周坚持教学工作月例会制度。

  校长或教学副校长、教务主任、教研组长每月要组织一次校或年级组长会议,总结一个月来的教学工作,对成绩要给予充分肯定,对存在的问题提出整改措施,同时布置下个月教学工作安排。

  (2)、每个月的第二周周末上午开展校内教研会活动。

  (3)、每个月的第三周开展教师备课批改等常规检查活动,并及时记录,及时与教师进行沟通,提出建设性意见。

  (4)、每月教师要在月末前撰写高质量的教学反思和教学案例各一篇

  3、规范每学期的教研活动。

  开展“推门课”、“达标课”、“跟踪课”、“考核课”等活动。各校要在每学期的第一月保证每天1节的推门课活动;第2月开展“新苗杯”系列达标课活动;第3月份开展青年教师、骨干教师、拔尖教师的跟踪课活动;第4月开展主题性的考核课活动。规范各校的常规教研活动,使教研活动有序健康发展,促进教师课堂教学水平的提高。 ?

  (三)、再次实施十三五“新苗杯”系列化的校本教研活动,深化教学改革。

  我们在十二五提出:三年内---开展“新苗杯”课堂教学系列达标升级活动。通过一年的两个学期的时间,摸索实践提出了“新苗杯”六级系列达标升级活动:主要通过竞标(校内教师全员参评)--评标(10%推荐全镇竞赛)--研标(各年级集体研讨)--立标(镇示范课)--达标(贯彻落实、实践学习)---创标(推荐参评县市课)六个阶段,对全镇不同层次的教师进行研究、培训,打造规范的课堂教学,培养梯队式的课堂教学骨干人才,让每一个教师有发展,让每一个教师有成功的喜悦。

  课堂教学系列达标升级活动,重在全员参与,让每一个教师参与到课堂教学的研究中;重在系列化,三年六个学期每个学科基本达标;重在升级,让新教师和有经验的教师在达标基础上去创标,树立教师的个人形象与风格。2017年我校在新上岗教师中实施的一年的达标系列升级活动,培养陈晓莉(数学)、丛俊豪(英语)荣获市级优质课,评为宽甸县第一届十佳教学标兵,卢媛媛(语文)、耿松青(语文)评为宽甸县第二届十佳教学标兵。今年要通过校本教研活动实施达标升级活动,并申请上报评选并向上级择优推荐教学标兵和品牌教师。

  (四)、有效深入开展教学“五个一”和“七个一”活动。

  1、有效开展教学“五个一”活动。按照《关于在全市中小学开展教学“五个一”活动的通知》,落实好教学“五个一”活动内容,即:每周每个教研组都要搞一次课堂教学研讨;每个月学校都要集中搞一次课堂教学观摩;每个学期每个教师都要被推门听评课一次和上一堂公开课;每学年学校都要对教学工作进行一次专门的表彰。教学“五个一”活动要建立原始活动资料档案,进行专项考核评估。

  2、深入开展教学研究“七个一”活动。充分发挥研训人员专业引领作用,通过校本教研论坛、专家讲座指导、名师精品课例等有效载体,组织开展校本教研成果交流与展示活动。通过品牌教师教学模式公开展示表奖活动,推行先进的教学模式。深入开展教学研究“七个一”活动,即:发挥学科带头人和骨干教师示范引领作用,每人每学期要承担一次教学专题讲座;每学期组织全校性的示范课展示活动至少一次;每学期组织召开教学质量分析会和教学经验交流会各一次;主管教学领导每人至少作一次教学工作专题讲座或考擦学习专题报告;全体教师要有效开展教学案例诊断研究和教学体验反思研究,教师要在课后进行教学体验反思小结,每月撰写教学案例分析和教学反思各一篇。教学研究“七个一”活动要有原始活动资料档案,进行专项考核评估。

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三、重研究,抓落实,求开展,稳步提升教学质量。

  (一)夯实教研成果,深化教学改革。

  以语文自主阅读教育的子课题《构建六段十八步自主阅读教学模式,提高学生自主阅读能力》的实施为契机,深入探讨语文自主阅读,培养语感,习得语言的阅读教学课教学模式,进一步探讨有效的语文教学。让孩子们学会学习,掌握方法,自主学习,独立研究,习得语言,培养语感。要充分利用好《自主学习合作提升手册》让孩子真正地能独立的接触语言,独立阅读课文,带着问题有效学习,真正实现与有效课堂接轨。

  (二)、积极做好十二五期间的各级各类课题的申报工作。

  *在上学期的基础上开展小课题研究工作的落实。以小课题研究为牵引,指导教师的教学工作,使每个教师发挥特长,形成专长。

  *做好省市县规划课题的立项工作。

  (三)、教学质量年的创建实施

  抓好全县毕业班抽考活动。传达县教育工作会议精神,2018年开始前五名教学质量先进奖;连续三年学校教学质量优胜奖;连续五年教学质量模范奖,同时颁发管理奖(奖金)。学科评选育才奖,语数英各五名(奖金)。领导班子制定相应的奖励政策。续写长甸小学教学质量的辉煌。

  (四)、开展丰富多彩的活动,促进学生的健康发展。

  *抓好学生的教学卫生,培养良好的生活习惯,关注学生的心理健康教育。

  *抓好学生的体育课,开展体育活动,每天坚持一小时的锻炼,增强学生的体质,迎接县大课间评比。

  *开展校文艺队训练,迎接县艺术节活动。

  *注重学生的能力培养,并定期对学生的能力培养进行跟踪测试,开展系列化的学科竞赛活动。

  聚精会神抓教学,一心一意谋发展。长小人将怀着感恩的心,一如既往的用信念与激情,在自主教育的特色之路上探究与发展,用坚持与勤奋,用爱与责任“培养有品格的师生,打造一个有品位的学校,创办有品质的教育”。


2018年春季活动一览表

月份活动1活动2活动3
3月份1、计划布置工作十三五新苗杯六级达标升级活动启动评选市优质课。
4月份各校评选镇2018年镇达标课,
评选镇教学标兵。
2、“关注考点落实”镇及教研会3、小课题检查
4、春游远足活动
5月份1、青年教师演讲比赛2、第二届读书节(艺术节)3、期中质量监测
6月份1迎接省义务教育均衡化发展验收

2、班主任“新苗”论坛
3、期末学校与教师考核

4、艺术节检查
5、县大课间评比

7月份

1、教师心理辅导讲座
2、期末模拟考试
3、期末考试
8月份
暑期高山流水工作室
---骨干提升培训
学生假期活动发展调研